优化课程设计：探索课程优化的过程与关键

优化课程设计:探索课程优化的过程与关键点

在实践中对产品的认知可分为第一阶段、描述阶段、购买阶段、分享阶段、平台试用阶段。

我以这四个阶段为主线,梳理了产品和运营策略的不同阶段,以及不同产品的运营核心目标,都有哪些细分的关键节点。

在第一次接触产品时,是第一次很抓狂地对产品进行印象,一次很难深入了解产品的主打功能。

在用户心中,产品的核心功能是什么?功能到底属于哪个领域?

在第二阶段,主打产品的核心功能是什么?在用户心中,产品的核心功能是产品自身的核心功能,是不是哪个竞品最先进,快哪个省以及谁市产品大,谁排在前面,有什么特点。

用户在第一阶段,还是难找到目标用户,然后聚焦做好产品差异化满足需求。

那第三阶段,什么才是第一次做出“让用户立刻体验产品核心功能的产品?”的产品定义?是用户将产品快速上手,又是初步了解产品的阶段,是每天遇到bug及时找到解决方案,又或者是产品的核心功能是,在进行第二阶段的讨论之前,真的是有用户提出质疑你的产品吗?

产品现有的指标体系如何制定?拉通自己的核心指标,是否有同类产品进行竞争?拉通竞品列表,分析竞品在做什么?

不同产品阶段的产品核心指标之间有什么差异?主要指标指标参考方向是什么?(关键词可以是:核心用户体验、竞品提供的解决方案、差异化设计等)

核心用户体验与竞品相比如何?

产品在获得用户方式、服务差异、产品服务和功能的体验如何?

为了迭代,寻求一种更加敏捷、高效,更加个性化的核心竞争力,你的用户需要是什么样子的?是活跃的、纯活跃的还是个性化的?

满足不同的核心目标,才知道产品的差异;

利用问卷调查、焦点小组和E-A-Test去了解市场和目标用户在参与调研过程中的需求,同时发现需求、市场、用户、营销等等方向的问题。